Вузы обновят подход к защите дипломов из-за ИИ

Российские университеты начали менять подход к выпускным квалификационным работам на фоне развития искусственного интеллекта, сообщили «Ведомости».

В конце июня глава Минобрнауки Валерий Фальков заявил, что дипломные и курсовые работы уже не выполняют прежнюю функцию проверки знаний, как это было 10–20 лет назад. По его словам, традиционный текстовый формат таких работ будет меняться из-за распространения технологий искусственного интеллекта.

Одним из первых на эти изменения отреагировал Сочинский филиал РУДН. С 1 июля вуз отказался от выпускных квалификационных работ на бакалавриате по направлению «Юриспруденция» для студентов наборов 2024–2026 годов. Вместо этого выпускников будут оценивать с помощью других форм итоговой проверки.

Проректор РАНХиГС Владимир Колодкин отметил, что университет не может самостоятельно отменить выпускную работу, если она закреплена в федеральном государственном образовательном стандарте. По его оценке, новые стандарты, которые ожидаются к 2030 году, могут стать более рамочными и уже не содержать обязательного требования о такой форме аттестации.

Часть вузов уже расширяет варианты выпускных работ. В РАНХиГС студентам доступны не только классические исследования, но и стартапы, творческие и общественные проекты, научные статьи, а также методические разработки. Проректор Томского политехнического университета Михаил Соловьев подчеркнул, что вуз не считает искусственный интеллект угрозой, а рассматривает его как полезный инструмент для студентов и преподавателей.

Декан факультета бизнес-информатики и управления комплексными системами МИФИ Александр Путилов сравнил искусственный интеллект с логарифмической линейкой. По его словам, он помогает быстрее получать более полные ответы, однако задачу, исходные данные и способ решения по-прежнему определяет человек.

В МГТУ имени Баумана считают, что искусственный интеллект пока не способен заменить инженерную работу полностью: он не может самостоятельно восстановить чертежи или провести эксперимент. Поэтому квалификацию выпускников там подтверждают реальными результатами инженерных разработок.

В Высшей школе экономики делают акцент на проектных форматах, включая стартапы и портфолио. Старший директор НИУ ВШЭ Анна Коровко отметила, что главным остается не выбранная форма выпускной работы, а подтверждение квалификации ее автора.

Директор Института образования НИУ ВШЭ Евгений Терентьев считает, что университетам следует уже сейчас пересматривать системы оценки, не ожидая отдельных указаний от Минобрнауки. Профессор Финансового университета Александр Сафонов, напротив, полагает, что дипломные работы не исчерпали себя. По его мнению, проблема связана с нехваткой времени у преподавателей для полноценной работы со студентами.

В Минобрнауки сообщили, что новые федеральные государственные образовательные стандарты, ожидаемые к 2030 году, могут предоставить вузам больше самостоятельности при выборе форм итоговой аттестации.